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作者:左移湘     时间:2018-07-13

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“探寻日本学生国际夺冠的奥秘,剖析日本教师课例研究的神奇。”该书综合了美国人和日本人的视角,全面生动地再现了日本课例研究的起草教案、修订教案、讨论、课堂试讲、教案修订、再讨论、再试讲、校内及社会开放日活动讲评、反思总结等各个环节的基本情况,从细节上对日本的课例研究进行介绍,深刻揭示了课例研究的本质和基本理念。

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记者在台下跟基尼聊了聊。她说,现在大家都在谈论中国,她和她的老伴对中国非常感兴趣。两年多前,她决心学习中文了解中国。可她和老伴住在离首都马德里60多公里的一个山区小镇,那里找不到中文教师。她就买了一些有关的书自学,已经坚持两年了。两个多月前,她认识了在马德里开办中文学校的中文老师黄英,就报了名每周三乘长途汽车从小镇到马德里来学习。黄英女士说,基尼学习非常刻苦,她每次都用录音机将与老师的对话录下来,有空就听。

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《办法》规定,义务教育阶段学校不得拒收18周岁以下未受完九年义务教育的保留学籍的学生,包括被司法机关免予起诉、免除刑事处罚或宣告缓刑以及解除收容教养或服刑期满而需复学的学生。学校不得以学生户籍和居住地变动、学习成绩及思想品德差等为由胁迫或者诱导学生转学、退学。

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  新课程实施以来,一线教师的教研活动发生了可喜的变化。专业理论指导、教学沙龙等活动渐渐在日常教学活动中崭露头角,焕发出魅力。但笔者注意到:专业引领,理论新颖,观点前卫,广大教师从中经历了思想的洗礼,但实际效果却不尽如人意,课堂教学体现不出新理念,或者教师心有余而力不足,新理念转变为可操作的教学行动还存在一定距离;教学沙龙,讨论热烈,思想碰撞,智慧交流,但光打雷不下雨,部分教师在沙龙论坛上滔滔不绝,有声有色,但实际教学却仍是闷声一片,显现不出“智慧者”的踪迹。曾有一所学校打出“周三教科研沙龙”的品牌,众人纷纷学习取经,而该校教师却嗤之以鼻:“什么教学沙龙,假的。领导会欺骗而已。”  一次,某校一位语文教师在课堂上提出一个非常意外的问题:如何理解诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的深刻哲理?“诗句是指一个年轻的美女,结婚后一定要搞婚外恋的。”教师们在笑过之后纷纷发表自己的看法。有的说:这个学生太没规矩了,一定是电影电视看多了,小小年纪就有这种想法,该狠狠批评才是。有的说:十一二岁的小孩,写出这样的话语,一定是早熟,我看还得做好思想工作才是。而另一位教师则提出了截然相反的意见,认为这个学生回答的未尝不对,现实生活中的影视媒体所宣传的“红杏出墙”不正是这个学生所指的吗?大家一时茫然了。教师们通过激烈讨论、认真地研究,最后达成了共识,提出了解决问题的最佳办法:对于这位同学的回答,老师既不能把它作为有创新精神的典范在班上大加赞赏,同时又不能否定这个答案,要在肯定的同时对同学加以正确引导。可见这种教研活动的开展,既能提高每个教师主动参与的意识,又能解决教师教学过程中的具体问题,对教师的成长和教育教学大有裨益,使校本研究工作得到具体落实,从而进一步提高教学质量。  中小学教师的重要任务在于搞好课堂教学,教研活动的重要阵地和立足点也应在课堂。新课程固然需要专业支持,需要沙龙交流,但新课程下教师自身的发展更多关注的是:如何使专家倡导的理论真正成为教师可采用的理论,真正化为教师可操作的做法。一些学校组织的教学沙龙,总是由不同学科的骨干教师参加。虽有新课程理念的统率,但隔行如隔山。语文老师的开放思维教学往往激不起数学老师的共鸣,即使有共振现象,也是停留在理论层面,不能够深入到实践操作的层次,可见,这类活动虽能使教师感受新理念新思想,但往往不够细致深入,往往不能使一线教师切实“内化”到具体教学中来。因而笔者以为,尽管实施校本教研时可采取专业引领、教学沙龙等形式,但它们都必须建立在课堂教学的基础之上,都应该围绕课堂教学进行,在课堂教学中生发出问题,从而进行“教学沙龙”,接受“专业引领”。只有这样,校本教研才有了坚实的基础。  《中国教育报》2006年3月14日第7版

作为台湾限制承认大陆学历的41所大学中唯一一所设立在福建的大学,厦门大学无疑成为福建对台教育交流与合作的前沿。据统计,今年厦门大学共新招台生175人,其中博士研究生20人,硕士研究生38人,本科生117人。至此,目前在厦门大学就读的台生已超500人。

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高校的院、系、所、部、处、教研室等一律不得对外开展任何形式的经营活动和投资活动。原已创办的企业,其股权和资产一律划归资产公司。高校设立高校资产公司后,校级领导除在高校资产公司兼职外,一律不得在高校企业中兼职。校级领导在高校资产公司兼职不得领取薪酬。校级领导除作为技术完成人可依法技术入股外,不得通过奖励性渠道持有高校科技企业的股份。

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西安交通大学勤工助学会的学子们也利用国庆长假到西安大雁塔广场做义工。他们时而搀扶过马路的老人,时而把游人扔到地上的垃圾捡起来丢入垃圾桶,把爱心奉献给需要帮助的每一个人。据介绍,该校助学会的学生大多家境贫寒,也都得到了来自社会各界的捐助,他们这样做的目的就是回报社会。

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