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作者:左伊     时间:2018-07-25

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窃以为,若单纯的把大学从大环境中剥离出来,只是针对大学的缺陷进行批判,是有失偏颇的。中国目前存在这样的现象:社会对大学普遍要求过高,容不得大学有半点污垢,还在梦想着大学应该是一方净土。中国的大学承载了太多,问题也有太多,但这不能把全部的责任都推给学校。甚至可以这样认为,大学只该负一部分责任。应该清楚,大学是社会的一部分,大学里的人也是社会人,他们不可能与社会隔绝的。功利主义风行社会,浮躁气息弥漫,大学自然不会幸免。

本报讯(记者杨晨光柴葳)听大学教授讲述对《背影》、《荷塘月色》等名篇的理解,深层次了解地震科学知识,提高临震防卫的能力……这些全方位拓展学术视野的好机会,是北京大学为北京市在校高中生提供的。记者日前从该校获悉,北大2009年暑期学校将首次增加面向高中学生的课程项目。据介绍,在暑期1个月的时间里,每个中学生最多可同时选修两门课程,如成绩合格就可获得学分,经过学校认可,还可以转换成为高中期间的选修课学分。>>>详细

网上填报志愿并确认提交后,必须在规定时间内到所属中学(报名点)办理“考生志愿确认表”签字确认手续,否则网上所报志愿无效。凡未按时填报志愿、未按时确认提交志愿、未按时签字确认志愿、未按系统所列项目和要求填报志愿的,其后果由考生承担。

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1949年,全国有3.2亿名文盲,占人口总数的80。王岱还记得家里的长辈说,以前,老家村里的人多是文盲,不会写信,出去打工就在出门前请人把信封和信都写好。每到一个地方就寄回一封信,给家里报个平安。

随着中国与东盟的关系日益密切,东盟各国对华文教育的需求不断扩大,加上相近的文化背景和较低的学费、生活费,将吸引越来越多的东盟各国学生来华求学。另一方面,由于东盟主要国家的教育制度受西方国家影响较大,与英美高校联系密切,教育体制完善,英文教育水平较高,已吸引越来越多的中国学生到当地留学深造。如新加坡、马来西亚、泰国、菲律宾和印度尼西亚等。

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高考在即,近日在网上悄然兴起“高考志愿”模拟软件:输入考生的基本信息,包括所在省份和文理科,就能查到推荐院校;按院校查询,还能显示被该校录取的概率。

对于留学生,将采用“导师负责制”与实地考核相结合的评估机制。留学生的国内导师在学生派出期间负责与其保持学术等各方面的联系,要求留学生每学期或半年以书面形式报告留学情况和学术进展,由其导师向学院汇报留学生的留学动态并适时对留学生进行学术指导;学校人事处、研究生院等部门将不定期到留学生所在的大学对其学业情况进行调查考核,对于不合格的留学生将给予相关指导和建议,并反馈到其派出院系。

一次偶然的机会,我们发现首都师范大学教师发展学校宁虹教授提出的“以实践为取向,以意义为单元”的思路,与我们对教育的思考、探索和追求高度契合,于是我们聘请首都师大教师发展学校的专家们进校指导,并确定了长期合作规划,即以“实现教育的意义”为切入口,逐渐渗透,让“为实现教育的意义而教”成为每一位教师课堂教学的核心价值追求。

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中国侨网消息:据《日本新华侨报》报道,日本大阪大学的中国、美国、瑞士留学生和从中国戏剧院校毕业的日本留学生们共同创作的话剧《纽带》即将于5月2日在该校文化节上公演。这出话剧的主题为老年护理问题。文化节主办委员会代表、该大学外国语学部4年级学生井上明子说:“随着医疗福利的进步,老年人的护理问题也成为亚洲很多国家共同急需解决的社会课题,因此希望赢得更多的观众并引起他们的共鸣。”

今年,我省留学申请的高分考生大大增加,选择海外学校的层次也在明显提升,其中不少一本考生,甚至有的捧着国内重点高校的录取通知书申请国外院校。

  常州工程职业技术学院在探寻产学研结合的出路上独辟蹊径,靠专业办产业,以产业促专业,结合市场需求进行科研,大力开展实用技术的研发,使科研成果100就地转化为实实在在的生产力,走出了一条产业化、市场化的科研之路。  实用小技术,创出大名声  在高端科技研发难、转化更难的形势下,作为高职院校的常州工程职技院几经探索,把突破口瞄准了应用性技术。“应用性技术契合市场需要,而且这些‘小’技术对上企业‘胃口’,能很快投入生产。当然,技术研发要和专业建设紧密结合”,该院陈炳和副院长简明扼要地点出了学院科研的方向。  以产业促专业、依靠专业办产业,是该院开展产学研工作的思路。学院制冷设备维修服务部等机构的开办充实了机电系教师的实践知识,提高了他们的技术水平,制冷等专业随之产生。同时,强势专业又支撑起一个个科研机构及众多实训中心,如机电研究所、建筑装饰设计中心、绿色技术研究所、焊接与检测技术和新型材料与建筑技术实训中心等。这些机构和实训中心拥有先进的加工、检测设备,实现了校内和校外、车间和教室、教师和师傅、学生和学徒、作业和产品、仿真和实操、教学和科研、服务和创收等“十个合一”的功能。  该院独到的产学研思路引起了企业的浓厚兴趣,企业主动联系学院,共同设立研究项目。电动涂膜机、喷淋清洗机等实用性设备的相继研发改进了企业的生产设备,打响了学院的科研名气。如今,通用电气(中国)研发中心、上海凯密特尔化学品有限公司等企业需要改进技术设备时,首先想到的就是常州工程职技学院。“这所学院能完全按照我们的需求,‘量身定做’出市场上没有的设备和技术”,一位从四家产品设备厂失望而归,却最终从该院尝到“甜头”的企业负责人如是说。  激发积极性,教师显神通  教师是高校科研的主体,学院设立流动科研岗位,内联外引吸引人才,加强师资力量;选派教师到企业培训,组织教师利用假期进企业调研或技术合作,鼓励教师参加省内外重大科研活动,提升科研水平。不少理论基础扎实、实践能力强的教师因而被企业聘为科技创新促进者和兼职工程师。  学院制定了“科研项目管理办法”、“校内津贴分配办法”等多项科技工作管理制度,严格规范管理工作,把教师科研工作量完成情况纳入工作考核指标中,并对管理不善的科研机构做出了重则撤销的规定,从而激发了教师的市场意识。  在这样的氛围中,学院全体教师的科研积极性都得到了极大提高,研制出一批具有应用与推广价值的科研成果。学院颜惠庚院长研究发明的“液袋式液压胀管机”被扬子石化、仪征化纤等20多家大型企业先后推广应用,每年为企业新增产值近亿元。杨伟元等教师研制的“5M2冷冻干燥机”转让给江苏范群干燥设备厂,现已投入批量生产。刘承先等教师自行设计研制成的价值200多万元的流体输送实训装置和传热实训装置,引来多家院校订购。  学生日益强,品牌日益响  重视研发应用性技术,常州工程职技学院提高了学生的动手实践能力,开拓出广阔的科研市场,创出了金牌科研机构,为多家企业提供了技术支持。  很多学生的实践课和毕业实习都能在院内科研机构和实训中心完成。“在这里搞毕业设计很方便,有专门老师指导,学到的东西又快又多”。一位在精细化工研究所实习的同学这样说。在全国石化职业院校技能大赛和全国建材职业院校“中控操作技能大赛”中,该院两名学生几乎囊括了所有奖项。  同时,该院的科研品牌也越叫越响。制冷设备中心由当初单一的空调维修服务发展到如今的研发、安装、维修、销售一条龙服务,成为常州唯一的“金牌”空调维修总站,近三年分别实现产值1251万元、1344万元和1525万元。精细化工研究所重点开发苄基类、芳醛等农药和医药中间体,产品种类达890余种,主要供应商为拜耳、礼来、ABCR等20多家世界名牌企业。研究所还与上海医药工业研究院、复旦大学等单位合作完成40余个项目,给如东众意化工有限公司、江苏新业化工有限公司等提供全部专有技术,其中江苏新业化工有限公司年销售额达4亿元。仅2006年上半年研究所实现到账经费1200多万。  《中国教育报》2006年7月19日第3版

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说起三兄弟中的老大叶诚明,同学们总是记得那个年度人称号“最低调人物”。“平时不太会留意叶诚明在干什么,他让人感觉有些闷。”叶诚明的好友段瑞虹回忆起了那段高中时光,“我至今都记得,叶诚明在领奖的时候的那段感言。‘我获奖无数,可是最低调人物奖,确是令我最意外的。我怎么会是那个低调的人呢?’调侃的语言,逗乐了在场的所有人。”

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