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作者:左伊     时间:2018-10-11

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世界比较教育学会联合会主席、联合国教科文组织国际教育规划研究所所长马克贝磊,特别撰文指出:我们发现,有关中国和俄罗斯教育的比较研究成果非常少,无论是何种语言的。曾有人用俄语写过中国的教育,但近十年里却没有人做这样的比较,中文文献的状况也几乎一样。比如,1991年到2000年间,北京师范大学的《比较教育研究》有22篇文章是关于俄罗斯教育的,但是没有人真正将俄罗斯和中国的教育进行过比较。唯一或许可以被看作例外的是达维多夫的文章。但那篇文章只有11行,而且是以一种公告而不是学术研究的形式出现。

“当时当然有压力了,但关键看你敢不敢往前冲。”忆当年,师先生雄心不改,“只要努力,肯定能做出来,除非你不努力。”

在柏林奥运会上,来自两个存在着严重种族歧视的国度,一个黑人,一个白人,杰西欧文斯和卢茨朗,在纳粹的监视之下,坦诚互助。这两位跳远选手真挚友谊造就的画面,成为这届令奥林匹克蒙羞的运动会上最感人的一幕。

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四川大学领导班子高度重视培训基地的规划和建设,多次召开党委常委会、校务会研究培训基地的工作班子、运行机制、师资队伍、课程设置、办学特色、条件保障等问题,提出创新思路,整合资源,举全校之力办好培训基地,努力为建设学习型政党服务,为提高干部队伍的素质和能力服务,为促进地方经济社会可持续发展服务。经过短短几个月的努力,四川大学干部教育培训基地至今已接受四川、贵州、重庆、青海、河南等省、市组织部及四川省有关厅局的委托,初步确定了13个班次厅局级和县处级干部专题培训项目,学员总数近2000人。四川大学的主要做法是:

董璠是英国伦敦政治经济学院和美国南加州大学的双硕士,现在是美国南加州大学传播学博士一年级学生。“当我毅然选择放弃清华英语采编专业的研究生学习,远赴英国开始我的伦敦政治经济学院生活的时候,我知道这意味着什么:轻松优越的生活戛然而止了。”——这是她为英国广播公司(BBC)写的留学日记的引子。在英国的第一年,她把初次出国的辛酸和挑战都体会了一遍,但她觉得最大的困难还是在于国内国外新闻传播学研究上的差异。伦敦政治经济学院的传播学原隶属于社会学系,一上来就要求学生评论经典传播学理论,“可是对于本科在国内学新闻的我来说,连这些理论都不熟悉,谈何评论?”因此董璠刚去的时候很多专业的东西要重新开始学,有看不完的阅读书目和写不完的论文。“晦涩难懂的理论排山倒海地袭来,图书馆很快成了我真正的寝室,刚开始兴致勃勃要周游欧洲的计划只能推迟”。但是经过几个月坚持多看多学,她就完全可以融入到学习环境中了。董璠来到美国攻读博士之后,虽然学习上不会那么吃力,但专业上也同样面临着一些新的情况,比如美国传播学的很多课程是直接和工作挂钩的。“我觉得国内的新闻传播学和美国不太接轨,所以刚来美国的同学会有些不适应,”她说,“但是不要被一次两次的跟不上吓倒,其实中国学生的视角有自己的独到之处,只要发挥这个特点,很容易从人群中脱颖而出。”回顾自己的求学经历,董璠坦言自己有时也会彷徨,但是她认为只有在这种时刻给你巨大压力的环境里,才会让你发现自己的潜能是无限的。在她看来,培养面对困境时的心态比学到的知识更有价值。

  本报北京4月19日讯(实习生 双华斌)由科技部中国生产力促进中心协会、中国科学技术促进发展研究中心等9个部委11家相关研究中心与协会主办的大学生科学就业综合服务体系暨企事业单位高素质人才服务平台建设项目,今天正式启动。该项目计划总投资120亿元。  据介绍,该项目由学生就业综合素质能力评测系统和各类企事业单位高素质人才服务平台等4部分硬环境建设和相应的软环境培育两部分组成,计划用5年时间完成。在该服务体系中,大学生可以通过就业推介、免费网上推介和免费招聘会等方式就业;而企事业单位也可以采取免费网上选才等方式进行招聘。  《中国教育报》2006年4月20日第2版

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业内人士称,受教育部缩减部属高校属地计划等政策影响,共建生政策有可能3年后取消。对此,武汉市招考办有关负责人称,“共建生计划3年后取消,这一政策尚未最后敲定。”

新华社记者杜宇、王宇  就业,不仅关系着一个人一个家庭的生活,也关系着一个国家的稳定与发展。随着金融危机的蔓延,我国一向稳定的就业形势发生变化,面临前所未有的压力,破解就业难成为社会关注的焦点。目前,人们所谓的“就业难”,到底难在哪里呢?  就业压力有多大?  这是一场特殊的推介会。25日,河南省在北京举行新闻发布会,专门“推销”厨师、家政、保安、纺织、保健、电子等领域的农民工专业技术人才。在当前就业形势下,河南省的这一举措可谓用心良苦。  目前,我国就业面临前所未有的压力。一方面,受国际金融危机影响,我国经济增速减缓,2008年10月份以来一向稳定的就业释放出令人忧虑的信号:城镇新增就业人数增速下降,企业的用工需求出现下滑,现有的岗位流失严重。另一方面,劳动力总供给大于总需求的总量矛盾长期存在,结构性矛盾越来越突出。  2009年的就业目标是:城镇新增就业900万人,与2008年相比,减少了100万。人力资源社会保障部新闻发言人尹成基表示:“这是考虑到经济增速放缓的原因。”  老矛盾尚未破解,新问题不断出现。中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员王德文说:“金融危机本身尚未见底,而且对实体经济的影响还在进一步加深,这必将对就业造成更大冲击。”  就业难在哪里?  如今,人人都说“就业难”,那么就业究竟难在哪里呢?  “就业难”,难在宏观经济运行的不确定性。  随着国际金融危机冲击的日益加剧,我国经济发展面临前所未有的挑战。去年四季度,工业、出口等关键经济指标大幅下滑甚至出现负增长,6.8%的季度经济增长率更是近年来所未有。  经济下行对就业影响很大。据统计,大体上GDP增长一个百分点,所带动的就业人数在100万人左右。  目前,尽管宏观经济出现一些好的势头,但是否回暖,不少专家仍持谨慎态度。  “就业难”,难在三大群体就业呈现叠加现象。  2000多万农民工的就业问题,牵动着政府和社会的神经。据权威部门预计,到今年7月将有700万农村新成长劳动力进入求职队伍。  另据统计,2009年全国有610万大学毕业生,再加上2008年毕业未就业的高校毕业生100万人,总计710万左右。  在这两个庞大的就业群体之外,还有城镇下岗失业人员、地震灾区劳动者、残疾人等各类就业困难人员,在当前严峻的经济形势下,他们的就业尤其需要重点帮扶。  “就业难”,还难在影响充分就业的制度性障碍依然存在。  长期以来,我国劳动力市场处于二元结构,在进行跨地区择业时,势必要考虑机会成本,因为一旦离开,户口、社会保障等都很难办理。  此外,在教育、交通等公共服务制度上,大城市与中小城市,城市与农村差异之大有目共睹。  人力资源社会保障部就业促进司副司长王亚栋坦承:“受现行户籍、人事档案管理、社会保险、干部身份等制度的制约,高校毕业生从非公有制企业到国有企业、机关事业单位的流动存在不少困难。”  “就业难”如何破解?  压力,前所未有,政策密度和力度,同样前所未有。  为了稳定就业局势,促进就业增长,从2008年11月开始,政府打出“组合拳”,积极化解不利因素。  针对农民工就业,政府提出,加强农民工就业能力培训,扶持有条件、有能力的农民工返乡创业等。  针对高校毕业生就业,政府明确指出,到城乡基层就业是大方向,到中小企业和非公有制企业就业是主渠道,鼓励自主创业,鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业。  为了提高劳动者的就业创业能力,《实施特别职业培训计划》登台亮相,提出从2009年至2010年,集中对困难企业在职职工、失去工作返乡的农民工、失业人员和新成长劳动力开展有针对性的职业培训。  为了鼓励企业少裁员不裁员,人力资源社会保障部等部门联合发出通知,通过采取缓缴社会保险费等五大举措减轻企业负担,稳定就业局势。  在这些政策措施中,既有老政策的力度加大,又有新政策的出台。  种种迹象表明,政府出台的一系列保增长、保就业的政策措施,必将对稳定就业促进就业产生积极影响。  在近日结束的全国人力资源和社会保障工作会议上传出好消息:今年1月份城镇就业人数略有回升,扭转了去年11月份以来的连续下滑趋势。

流通领域改革:从“双轨制”到“价格闯关”。1984年至1991年间,我国进行了具有中国特色的价格“双轨制”改革,并尝试进行价格闯关。1984年5月,国务院颁布《关于进一步扩大国营企业自主权的决定》(即“扩权十条”)标志着生产资料“双轨制”价格政策的出台。1985年1月,国家又进一步取消了原来规定的计划外价格不得高于计划内价格20的限制,标志着这一政策的正式实施。

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国家不断加大对中西部贫困地区农村义务教育投入,先后实施了“国家贫困地区义务教育工程”“国家西部地区‘两基’攻坚计划”“农村中小学危房改造工程”“对口支援工程”等一系列重大举措,保证了义务教育的均衡发展,促进了教育公平与社会和谐。

马秋禾的成果因入库功能较弱不能广泛推广。她决定发起新一轮进攻,对系统进行升级改造,让更多的测绘人员受益。可就在数字测图系统眼看就要升级到新的版本的节骨眼上,科研经费出现严重不足。眼看项目就此搁浅,马秋禾急得吃不下饭、睡不好觉。她与丈夫商量,卖掉公公赠与的房子,凑足科研急需的经费30万元。

实习经验确实对于学生的成长是不可或缺的一部分,但是希望学生们获得实习经验的方式能够出于个人的意愿,而不是来自学校的强迫;他们获得实习经验的过程应该具有法律对自身权益的保障,而不是需要去面对法律的真空。在这样的现实下,政府部门最应该做的不是像媒婆一样,边给学校下指标,边向企业邀功,而是应把学生的利益放在第一位,通过法律法规最大限度为学生实习提供权益保障。否则,地方政府津津乐道的“产业结构调整”和“扩大就业”又有什么意义呢?(刘兴伟)

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何续怀安静地站在一边。有记者问他“民间的资助和国家资助政策,你会选择哪个?”他毫不犹豫地说:“我选择国家资助政策。国家培养了我,我将来要报答国家。”

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